Titel
Effectieve instructie en doelmatig klassemanagement / een schoolverbeteringsprogramma voor enkelvoudige en combinatieklassen
Schrijver
S. Veenman, P. Lem, E. Roelofs en F. Nijssen
Taal
Nederlands
ISBN
9789026513725
Uitgever
Swets & Zeitlinger Publishers
Prijs
€ 21,00
Bijzonderheden
1993, paperback, 9de geheel herziene druk 2001. In uitstekende staat.
Meer info
ZELDZAAM. NOG STEEDS INTERESSANT. MOEILIJK TE VINDEN.
Het goed leiden en organiseren van een klas of een groep leerlingen en het goed plannen, structureren en coördineren van de activiteiten van de leerlingen, zijn belangrijke vaardigheden waarover een leerkracht, met name in een combinatieklas, moet beschikken. Zonder ordening van de les is effectief leren van leerlingen via een doelgerichte en doelmatige instructie niet mogelijk. Het doel van het programma voor schoolverbetering is leerkrachten te helpen de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door middel van een aantal concrete handreikingen op het terrein van leertijd, instructie, klassenmanagement, zelfstandig werken en samenwerking op teamniveau.
Dit boek is de negende, geheel herziene druk van HET OMGAAN MET COMBINATIEKLASSEN, EEN PROGRAMMA VOOR SCHOOLVERBETERING.
Aan de hoofdstukken over leertijd, instructie, klassenmanagement en zelfstandig werken, zijn richtlijnen en
aanbevelingen toegevoegd voor leerkrachten in kleutergroepen. Verder zijn deze hoofdstukken voorzien van observatielijsten. Het hoofdstuk over instructie is uitgebreid met een instructiemodel voor impliciete vaardigheden. Het hoofdstuk over schoolklimaat en schoolleiderschap is aangevuld met de onderwerpen: effectief onderwijs, sturingsfuncties voor schoolleiders en coaching. Ook is een aangepaste versie van
de lijst met kenmerken van effectieve scholen opgenomen.
Nog steeds relevant (Tsjiess).
Het goed leiden en organiseren van een klas of een groep leerlingen en het goed plannen, structureren en coördineren van de activiteiten van de leerlingen, zijn belangrijke vaardigheden waarover een leerkracht, met name in een combinatieklas, moet beschikken. Zonder ordening van de les is effectief leren van leerlingen via een doelgerichte en doelmatige instructie niet mogelijk. Het doel van het programma voor schoolverbetering is leerkrachten te helpen de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door middel van een aantal concrete handreikingen op het terrein van leertijd, instructie, klassenmanagement, zelfstandig werken en samenwerking op teamniveau.
Dit boek is de negende, geheel herziene druk van HET OMGAAN MET COMBINATIEKLASSEN, EEN PROGRAMMA VOOR SCHOOLVERBETERING.
Aan de hoofdstukken over leertijd, instructie, klassenmanagement en zelfstandig werken, zijn richtlijnen en
aanbevelingen toegevoegd voor leerkrachten in kleutergroepen. Verder zijn deze hoofdstukken voorzien van observatielijsten. Het hoofdstuk over instructie is uitgebreid met een instructiemodel voor impliciete vaardigheden. Het hoofdstuk over schoolklimaat en schoolleiderschap is aangevuld met de onderwerpen: effectief onderwijs, sturingsfuncties voor schoolleiders en coaching. Ook is een aangepaste versie van
de lijst met kenmerken van effectieve scholen opgenomen.
Nog steeds relevant (Tsjiess).
- Alle boeken zijn compleet en verkeren in normale antiquarische staat, tenzij anders beschreven. Kleine onvolkomenheden, zoals een ingeplakte ex-libris of een naam op het schutblad, zijn niet altijd vermeld
- U handelt deze order direct af met Tsjiess
- Na uw bestelling ontvangen u en Tsjiess een bevestiging per e-mail. In de e-mail staan de naam, adres, woonplaats en telefoonnummer van Tsjiess vermeld
- De Koper betaalt de verzendkosten, tenzij anders overeen gekomen
- Tsjiess kan betaling vooraf vragen
- Boekwinkeltjes.nl probeert Kopers en Verkopers tot elkaar te brengen. Boekwinkeltjes.nl is echter nimmer partij bij een overeenkomst die gesloten wordt tussen Koper en Verkoper door gebruikmaking van de site. Als u een geschil hebt met één of meer gebruikers, dient u dit zelf op te lossen. U vrijwaart Boekwinkeltjes.nl van enigerlei vorderingen, aanspraken op schadevergoeding en dergelijke, verband houdende met dergelijke geschillen.