Titel
Acquiring intercultural communicative competence from textbooks. The case of Flemish adolescent pupils learning German.
Schrijver
SERCU, Lies.
Uitgever
Leuven, Universitaire Pers, 2000
Prijs
€ 28,50
Verzendkosten
€ 6,99
Bijzonderheden
Paperback, English, original editor's jacket, 16x24 cm., 426 pp.
Meer info
Studia Paedagogica : 28. This book investigates whether and to what extent foreign language textbooks can contribute to promoting adolescent pupils' acquisition of intercultural communicative competence. It gives a full scientific account of a research project carried out amongst Flemish learners of German. The focus of the research was on the relationships between the culture teaching approaches adopted in textbooks and the pupils' learning of culture. Although the sub-title refers to a particular group of pupils learning a particular language, the study has more general bearing and constitutes a substantial contribution to the literature, and in particular empirical research, on the development of intercultural competence in and through foreign language education. The composition of the volume reflects the affective, cognitive and contact dimensions of the culture learning process. It also gives space to the theoretical platform on which the research was built, and to the research methodology adopted. Chapter 1 sets out to contextualise and define the research topic. It clarifies the study's position within the field of culture-and-language learning-and-teaching theory, practice and research. It also situates the investigation into the specific context of teaching and learning foreign languages-and-cultures in Flanders. In chapter 2 the theoretical framework informing the study is developed. Chapter 3 provides an overview of the techniques of data collection and analysis employed, of the kinds of data collected, and of the chronology of data collection. Chapters 4, 5 and 6 provide an interpretative description and analysis of the investigation's key concepts. Chapters 4 and 5 focus on the pupils' culture learning processes and analyse relationships between attitude, contact and perception data. In chapter 6 the culture teaching approaches adopted in the investigated textbook series are described and evaluated with regard to their potential for promoting the pupils' learning of culture. Chapter 7, finally, provides a summary overview of the study's main findings and presents the main conclusions that can be drawn from the evidence presented in earlier chapters. It estimates the value of the study's research methodology and theoretical framework. It also reflects on how the research findings can find application and implementation.
Afbeeldingen
Erik Tonen Books
Antwerpen
Bedankt voor uw bestelling.
We sturen uw bestelling via verzendpartner POSTNL ** tarief voor alle pakjes ongeacht het gewicht is 6.99 Euro voor Nederland en België. U ontvangt van ons altijd een bevestiging en een factuur per e-mail.
- Alle boeken zijn compleet en verkeren in normale antiquarische staat, tenzij anders beschreven. Kleine onvolkomenheden, zoals een ingeplakte ex-libris of een naam op het schutblad, zijn niet altijd vermeld.
- U handelt deze order direct af met Erik Tonen Books
- Na uw bestelling ontvangen u en Erik Tonen Books een bevestiging per e-mail. In de e-mail staan de naam, adres, woonplaats en telefoonnummer van Erik Tonen Books vermeld.
- De Koper betaalt de verzendkosten, tenzij anders overeen gekomen.
- Erik Tonen Books kan betaling vooraf vragen.
- Boekwinkeltjes.nl probeert Kopers en Verkopers tot elkaar te brengen. Boekwinkeltjes.nl is echter nimmer partij bij een overeenkomst die gesloten wordt tussen Koper en Verkoper door gebruikmaking van de site. Als u een geschil hebt met één of meer gebruikers, dient u dit zelf op te lossen. U vrijwaart Boekwinkeltjes.nl van enigerlei vorderingen, aanspraken op schadevergoeding en dergelijke, verband houdende met dergelijke geschillen.